تأثیر آموزش خواندن بر میانگین طول گفتۀ کودکان سخت شنوا
نویسندگان
چکیده
هدف: فقدان شنوایی، رشد زبان را دچار آسیب نموده و متعاقب آن مهارتهای گفتاری و شناختی به کندی پیشرفت میکند. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر آموزش خواندن بر بهبود بخشیدن به میانگین طول گفتۀ کودکان سخت شنواست. روش مطالعه: در مطالعۀ نیمه تجربی تک گروهی با پیش آزمون- پس آزمون، 6 کودک سخت شنوا با روش نمونهگیری دردسترس، از جامعۀ آماری کودکان سختشنوای مراجعه کننده به مراکز آموزشی- درمانی گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی بابل، انتخاب شدند و طی مدت 6 ماه با فشردگی دو جلسۀ 45 دقیقهای در هفته مورد آموزش خواندن به شیوۀ کلخوانی قرار گرفتند. میانگین طول گفتۀ این کودکان به عنوان ملاکی از رشد زبانی قبل و پس از مداخله بدست آمد و تغییرات آن با کمک آزمون ناپارامتری ویلکاکسون بررسی گردید. یافته ها: نتایج نشان دادکه میانگین طول گفتۀ تمامی آزمودنیها پس از آموزش افزایش یافت و این افزایش معنی دار به دست آمد (p=0.028). بحث و نتیجه گیری: به نظر میرسد آموزش خواندن که زبانی دیداری است، بر افزایش میانگین طول گفته در کودکان سختشنوا تأثیر دارد و میتواند برخی مشکلات زبانی حاصل از نقص شنوایی را در آنها بهبود ببخشد. به عبارتی خواندن میتواند به عنوان راهکار درمانی برای آموزش زبان شفاهی به کودکان سختشنوا مورد استفاده قرار گیرد.
منابع مشابه
تأثیر آموزش حافظۀ کاری واجی بر افزایش میانگین طول گفته در کودکان با آسیب زبانی ویژه
هدف: هدف از پژوهش حاضر، طراحی برنامهای مداخلهای در زمینۀ آموزش حافظۀ کاری واجی و بررسی تأثیر آن بر افزایش میانگین طول گفته بهمثابۀ شاخصی از رشد زبان است. روش: روش پژوهش، طرح آزمایشی از نوع تکآزمودنی بود. نمونههای مورد بررسی، 4 کودک با آسیب زبانی ویژه بودند که با روش نمونهگیری در دسترس از بین جامعۀ آماری این کودکان در شهر تهران، انتخاب شدند و به مدت 10 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. میانگین ط...
متن کاملتأثیر آموزش حافظۀ کاری واجی بر افزایش میانگین طول گفته در کودکان با آسیب زبانی ویژه
هدف: هدف از پژوهش حاضر، طراحی برنامهای مداخلهای در زمینۀ آموزش حافظۀ کاری واجی و بررسی تأثیر آن بر افزایش میانگین طول گفته بهمثابۀ شاخصی از رشد زبان است. روش: روش پژوهش، طرح آزمایشی از نوع تکآزمودنی بود. نمونههای مورد بررسی، 4 کودک با آسیب زبانی ویژه بودند که با روش نمونهگیری در دسترس از بین جامعۀ آماری این کودکان در شهر تهران، انتخاب شدند و به مدت 10 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. میانگین ط...
متن کاملبررسی تأثیر زبان سمنانی بر میانگین طول گفته فارسی کودکان 6 ساله طبیعی آمادگی‌های وابسته به آموزش و پرورش سمنان
سابقه و هدف: پیرامون معایب و مزایای دوزبانگی، تحقیقات نتایج متناقضی را به هم‌راه داشته است. برخی از آنها حاکی از مهارتهای زبانی و شناختی محدودتر در کودکان دوزبانه هستند، که البته این تأثیر به میزان شباهت دو زبان نیز بستگی دارد. با توجه به این‌که در کشور ما کودکان دو زبانه در بدو ورود به مدرسه مجبور به حل مسائل به زبان فارسی هستند، هرگاه در درک مطالب به زبان فارسی یا بیان ذهنیات خود در قالب ای...
متن کاملبررسی تأثیر سن کاشت حلزون بر مهارت های خواندن کودکان کم شنوا
مقدمه: کاشت حلزون تأثیرات معنی داری بر مهارت های زبان، گفتار و خواندن در کودکان ناشنوا دارد . هدف این مطالعه، بررسی تأثیر سن کاشت حلزون در روند پیشرفت مهارت های خواندن کودکان کاشت شده بود. مواد و روش ها: پژوهش حاضر بر روی 24 کودک کاشت حلزون در دو پایه دوم و سوم مقطع ابتدایی انجام شد. دانش آموزان از بین مدارس ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند و عملکرد خواندن کودکان توسط آزمون خواندن نما مورد ارزیابی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
آسیب شناسی گفتار و زبانناشر: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
ISSN 2345-4369
دوره 1
شماره 2 2014
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023